Ketika anak-anak muda melakukan transisi dari balita ke kehidupan awal, mereka tumbuh dengan biaya tingkat pertama. Kemampuan kognitif dan bahasa mereka berkembang secara dramatis pada tahap tertentu di tahun-tahun ini, ketika mereka beralih dari pertanyaan "mengapa?" yang mudah menjadi mengambil bagian dalam lelucon, teka-teki, dan menceritakan kesaksian yang sesuai dengan tatanan berurutan. Selama tahun-tahun itu, anak-anak muda juga memiliki imajinasi yang kaya, ketakutan yang kokoh, dan suka bermain, jadi sangat penting untuk menunjuk teknik pendidikan yang mungkin masing-masing disesuaikan dengan tahap perkembangan mereka saat ini pada saat yang sama juga sulit untuk mereka kembangkan.
Apa pun fungsi Anda dalam gaya hidup bayi (guru, sosok, atau setiap pengasuh lainnya), Anda dapat membuat belajar menjadi efisien dan menyenangkan bagi Anda masing-masing.
Ajukan pertanyaan terbuka. Karena anak-anak muda menumbuhkan kompetensi bahasa dasar selama periode waktu ini, sangat penting untuk melibatkan mereka dalam komunike sebagai hal yang sama layaknya.
Mengajukan pertanyaan adalah cara yang luar biasa untuk berbicara dengan bayi Anda sambil mendorong mereka untuk berpikir tentang dunia di sekitar mereka. Tetapi pastikan untuk menggunakan pertanyaan "terbuka" yang cocok untuk percakapan yang lebih besar.Contoh dari pertanyaan terbuka adalah: "Mengapa Anda mengamati befell itu?" atau "Apa yang Anda amati terus berlanjut?"Anda juga dapat membuat pernyataan "terbuka" sehingga seseorang dapat merangsang diskusi: "Ceritakan lebih banyak tentang ide Anda!".
Baca juga : Homeschooling Jakarta Selatan
Menanyakan, "apakah Anda bahagia atau tidak bahagia," dapat ditanggapi dengan satu ungkapan. Pertanyaan ya/tidak juga termasuk dalam kelas ini.Pertanyaan tertutup bisa informatif, namun Anda ingin memastikan bahwa Anda juga mengajukan pertanyaan terbuka untuk dapat membuat anak-anak berbicara.
Dengarkan anak-anak dan jawab pertanyaan mereka. Anak-anak jelas akan memberi Anda pertanyaan pada saat yang sama dengan mendapatkan pengetahuan tentang beberapa hal baru.
Luangkan waktu untuk berkonsentrasi pada pertanyaan mereka dan dorong mereka untuk mempertimbangkan solusi untuk pertanyaan mereka sendiri. Ini dapat merangsang perkembangan kognitif mereka dengan menggunakan pemikiran keras dengan Anda. Setelah Anda mendukung balita Anda untuk memikirkan solusi untuk pertanyaannya sendiri, Anda juga dapat mencoba merumuskan solusi kelas satu yang mungkin Anda pikirkan sekaligus untuk menjawab pertanyaan mereka.
"Terkadang Anda mungkin harus bertanya apakah Anda menangkap pertanyaan mereka secara efektif. Anda dapat mengetahuinya dengan cara mengulanginya dan mengucapkan, "Apakah itu yang Anda tanyakan?" Setelah Anda menjawab, Anda mungkin bertanya, "Apakah itu solusi pertanyaan Anda?"Jika balita Anda mengajukan pertanyaan pada waktu yang tidak baik untuk Anda, pastikan untuk memberikan penjelasan untuk memberi tahu mereka mengapa ini bukan waktu yang tepat.
Pastikan untuk mengatakan, "Saya sebenarnya perlu memperhatikan hal itu (atau berbicara tentang itu), namun saat ini bukanlah waktu yang tepat. Bisakah kita berkomunikasi saat makan malam (atau pada setiap waktu yang tepat lainnya)? [1]Ketahuilah bahwa anak-anak dengan masalah pertukaran verbal atau penundaan mungkin tidak menanggapi dengan baik pertanyaan terbuka. Mampu kerajaan "yakin", "tidak" atau mengatakan "jus" atau "susu" mungkin merupakan tingkat anak dalam salah satu kasus ini.
Iklan
Bacalah dengan lantang di anak-anak Anda. Membaca untuk anak-anak adalah satu-satunya hobi kritis maksimum untuk perbaikan bahasa dan untuk meletakkan dasar untuk literasi nanti. Ini membangun pengenalan gambar suara, yang merupakan masalah penting yang berdampak pada kemampuan bayi di kemudian hari untuk belajar membaca. Itu juga membangun motivasi, rasa ingin tahu, memori, dan rute, kosa kata.
Ketika anak-anak memiliki laporan positif dengan buku pada usia yang benar-benar dini, mereka lebih cenderung mengalami buku, melihat diri mereka sebagai pembaca, dan menampilkan dasar yang kuat dalam literasi.Temukan buku dengan pix untuk waktu yang lebih muda (3-6) dan biarkan anak-anak untuk berhenti dan mengajukan pertanyaan atau berbicara tentang e book di beberapa titik contoh analisis Anda.
Baca juga : Homeschooling di Bandung
Carilah berbagai macam buku yang mencerminkan kehidupan, pengalaman, dan budaya balita Anda sendiri dan membocorkannya kepada yang unik juga. Ada banyak daftar e-book brilian secara online. [2]Simpan banyak buku yang sesuai dengan usia dan minat di seluruh rumah atau ruang belajar untuk menumbuhkan analisis anak-anak yang tidak memihak.
Tanyakan kepada anak-anak apa yang mereka suka periksa dan sediakan gaya-gaya buku itu.Lanjutkan belajar dengan keras kepada anak-anak yang lebih besar. Mereka tidak pernah jujur berakhir terlalu vintage untuk itu! Sebelum tidur setiap malam atau pada saat berhentinya hari fakultas adalah waktu yang luar biasa untuk hiburan ini.
Bersikaplah positif untuk mengatakan, "tolong," "terima kasih," "permisi," dan "Maafkan aku" saat berinteraksi bersama dengan anak-anak Anda atau saat berbicara dengan orang dewasa yang berbeda di depan mereka. Mereka sekarang tidak akan menggunakan frasa kunci ini jika mereka tidak mendengarkan orang dewasa menggunakannya.
Bayangkan nada suara Anda melalui telinga anak itu. Anak-anak sering membayar bunga yang lebih besar untuk nada daripada yang mereka lakukan pada apa yang sebenarnya Anda ucapkan. Pernahkah Anda memiliki seorang bayi yang berkata kepada Anda, "Mengapa Anda meneriaki saya?" sementara Anda tidak hampir berteriak? Nada suara Anda mungkin terdengar marah atau kesal karena Anda memahaminya.
Diskusikan perasaan bersama dengan balita Anda. Anak-anak jelas memiliki emosi, tetapi mereka sering memiliki keahlian yang sangat primitif tentang apa yang mungkin mereka miliki. Mereka bisa kokoh, membingungkan, dan menakutkan karena itu. Bicaralah dengan mereka untuk membantu mereka merasakan apa yang mereka rasakan.Ingatlah bahwa anak-anak tidak akan sepenuhnya mengenali apa itu emosi. Mereka mungkin tidak menyadari bahwa mereka bahkan memiliki emosi, dengan label.
Mereka mungkin tidak sepenuhnya menyadari bahwa manusia lain juga memilikinya. Mereka mungkin tidak mengenali perilaku non-publik yang menyebabkan respons emosional pada orang lain, keduanya. Jangan berharap bahwa bayi atau anak-anak lanjut usia prasekolah memiliki pemahaman penuh tentang emosi - apalagi pendekatan untuk menghadapinya.Memahami anak-anak muda pasti tidak akan menangkap apa yang mungkin mereka rasakan. Sebagai orang dewasa, kita umumnya cenderung sehingga biasanya akan melabeli perasaan: puas, tidak bahagia, peduli, takut.
Tetapi anak-anak mungkin tidak memiliki bahasa ini dan akibatnya tidak dapat berbicara dengan sukses. Pukulan ke teman sebaya bisa menjadi cara paling sederhana yang dapat digunakan bayi untuk menyatakan ketidaksenangan pada kerupuk yang dicuri.Gunakan bahasa yang membantu menggambarkan dan menguraikan emosi: "Oh, tidak! Saya melihat Chico meneteskan air mata. Saya pikir dia menangis dan tanpa diragukan lagi tidak bahagia.
Apakah kamu tidak bahagia, Chico?"Bicaralah tentang emosi Anda misalnya: "Oh, ya ampun! Dengarkan aku terkekeh! Saya harus puas!"Kemudian cobalah dan tenangkan mereka dengan bantuan mendukung mereka mempelajari metode untuk mengatasi perasaan kesal, atau menjelaskan faktor-faktor pandangan lain. [3]
Iklan
Mainkan video game pura-pura bersama dengan anak-anak Anda. Bermain tempat tinggal atau berbagai jenis permainan mitos mungkin sangat penting untuk imajinasi anak-anak selain perkembangan sosial, emosional, dan bahasa mereka.
Mereka tidak akan menyukai apa pun yang lebih besar daripada meminta Anda memasukkannya ke dalam dongeng kecil mereka secara internasional. Berpura-pura dengan anak-anak adalah ancaman yang luar biasa untuk memungkinkan mereka mengambil inisiatif.Sesekali meniru olahraga mereka. Jika bayi mengambil batu dan memperbesarnya seperti mobil, ambil batu lain dan lakukan yang identik. Kemungkinan besar mereka mungkin senang.Permainan palsu anak berusia 3-6 tahun bisa sangat rumit, dengan peran dan pedomannya sendiri.
Saat memasuki permainan palsu bayi, mulailah dengan bertanya kepada mereka apa yang terjadi: "Apa yang kita mainkan?", "Siapa anda dalam olahraga ini?" "Peran apa yang perlu saya mainkan"? Anda mungkin kagum pada bagaimana balita Anda akan mengarahkan Anda dan mengizinkan Anda untuk menjadi bagian dari olahraga tertawa mereka.
Simpan "bidang penyangga" untuk permainan palsu di dalam kediaman atau ruang belajar ini penuh dengan tempat sampah kosong, pakaian dan topi tua, tas tangan, telepon, majalah, peralatan memasak dan piring (tidak dapat dipecahkan), boneka binatang dan boneka, potongan kain atau selimut dan seprai (untuk pembuatan benteng), dan berbagai benda acak seperti kartu pos, tiket vintage, koin, dan banyak lainnya. [empat]
EmoticonEmoticon